Als je een digitale toets aan een klas geeft, kies je wat het voor de leerlingen is: een toets, huiswerk of een zelftoets. In de instellingen van de uitgave kies je ook de hulpmiddelen die leerlingen krijgen: voorlezen, een rekenmachine, dicteren, en “Ik wist het” of “Ik heb gegokt”.
Wat het voor de klas is
Bovenaan de instellingen van een digitale uitgave staan drie kaarten. Elke kaart past de instellingen eronder aan, en je kunt ze daarna nog allemaal wijzigen:
- Toets: met cijfer. Eén poging, geen hints, de antwoorden te zien na afloop.
- Huiswerk: zonder cijfer. Geen timer, hints zonder puntenverlies, maximaal drie pogingen. Aan het einde zien leerlingen het cijfer en de antwoorden.
- Zelftoets: voor de leerling. Leerlingen zien na elk antwoord meteen of het goed was, geven bij elke vraag “Ik wist het” of “Ik heb gegokt” aan, en mogen het zo vaak proberen als ze willen.
Leerlingen zien op het beginscherm wat het is, bijvoorbeeld “Huiswerk. Het telt niet mee voor je cijfer: neem je tijd en gebruik de hints.” In de resultaten van de klas en op de pagina van elke leerling hebben huiswerk en zelftoetsen een label en tellen ze niet mee voor de gemiddelden.
De hulpmiddelen voor leerlingen
- Voorlezen: leerlingen kunnen de vraag en de antwoorden laten voorlezen in de taal van de vraag. Zet dit uit bij een toets die lezen toetst, zoals begrijpend lezen.
- Rekenmachine in de toets: geen, een eenvoudige rekenmachine (de vier bewerkingen) of een wetenschappelijke. Laat dit uit als de toets de berekening zelf toetst.
- Dicteren bij open antwoorden: de leerling spreekt het antwoord uit en het wordt in het tekstvak geschreven. Standaard uit; laat het uit bij een toets die spelling of schrijven toetst.
- “Ik wist het” of “Ik heb gegokt”: bij elke vraag geven leerlingen aan of ze het antwoord wisten of gokten. Het verandert het cijfer niet. In de inzichten in de klas zie je foute antwoorden gemarkeerd met “Ik wist het”: een misvatting die de klas hardnekkig vasthoudt.
Leerlingen hebben ook hulpmiddelen die je niet hoeft aan te zetten: de tekstweergave (grootte, tussenruimte, een leesliniaal en hoog contrast) en antwoorden doorstrepen bij meerkeuzevragen. De pagina De hulpmiddelen in de toets legt ze uit. Terwijl je de toets volgt in de live-weergave van de toets, krijgen leerlingen ook een knop Vraag het de docent.